SOFTWARE LIBRE

SOFTWARE LIBRE

Linux es un sistema operativo libre, esto quiere decir que se puede adquirir gratuitamente y se puede distribuir también con toda libertad y sin violar ninguna marca ni patente. Está basado en el sistema operativo Unix, aunque para dar vida a Linux se reprogramó por completo el sistema, gracias a la aportación de miles de personas. Estos mismos programadores cuidan que el sistema se encuentre siempre actualizado, realizando las nuevas versiones y corrigiendo problemas de los desarrollos anteriores. Además, la comunidad de programadores ha realizado software útil para Linux cono interfaces de usuario gráficas, servidores para Internet, programas de ofimática y diseño, etc.
A partir de Linux se realizan adaptaciones y paquetes más o menos completos para el trabajo en entornos productivos. Estas adaptaciones se llaman comúnmente distribuciones y agrupan cientos o miles de aplicaciones junto con el sistema operativo, manuales, y otras ayudas que permiten con muy poco esfuerzo y una inversión reducida o nula obtener el sistema operativo con todos los programas necesarios para poder trabajar, ya sea en la oficina, en un centro de cálculo, administración o diseño gráfico. Distribuciones conocidas son Debian, Red Hat o SuSE.


GNU/Linux es uno de los términos empleados para referirse a la combinación del núcleo o kernel libre similar a Unix denominado Linux, que es usado con herramientas de sistema GNU. Su desarrollo es uno de los ejemplos más prominentes de software libre; todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera bajo los términos de la GPL (Licencia Pública General de GNU) y otra serie de licencias libres.[]
A pesar de que Linux (núcleo) es, en sentido estricto, el sistema operativo,[] parte fundamental de la interacción entre el núcleo y el usuario (o los programas de aplicación) se maneja usualmente con las herramientas del proyecto GNU o de otros proyectos como GNOME. Sin embargo, una parte significativa de la comunidad, así como muchos medios generales y especializados, prefieren utilizar el término Linux para referirse a la unión de ambos proyectos. Para más información consulte la sección "Denominación GNU/Linux" o el artículo "Controversia por la denominación GNU/Linux".
A las variantes de esta unión de programas y tecnologías, a las que se les adicionan diversos programas de aplicación de propósitos específicos o generales se las denomina distribuciones. Su objetivo consiste en ofrecer ediciones que cumplan con las necesidades de un determinado grupo de usuarios. Algunas de ellas son especialmente conocidas por su uso en servidores y supercomputadoras.[] Según un informe de IDC, GNU/Linux es utilizado por el 78% de los principales 500 servidores del mundo. Con menor cuota de mercado el sistema GNU/Linux también es usado en el segmento de las computadoras de escritorio, portátiles, computadoras de bolsillo, teléfonos móviles, sistemas embebidos, videoconsolas y otros dispositivos.
Tiene como objetivo el desarrollo de un sistema operativo Unix completo y compuesto enteramente de software libre.
Ventajas
La creciente popularidad de GNU/Linux se debe, entre otras razones, a su estabilidad, al acceso al código fuente (lo que permite personalizar el funcionamiento y auditar la seguridad y privacidad de los datos tratados), a la independencia de proveedor, a la seguridad, a la rapidez con que incorpora los nuevos adelantos tecnológicos (IPv6, microprocesadores de 64 bits), a la escalabilidad (se pueden crear clusters de cientos de computadoras), a la activa comunidad de desarrollo que hay a su alrededor, a su interoperatibilidad y a la abundancia de documentación relativa a los procedimientos, la Plataforma Linux es más robusta lo cual hace más difícil que algún intruso pueda violar el sistema de seguridad, es más económico ya que requiere menor mantenimiento.

P.N.F. SECCION 4: ANALISIS DE LA RESOLUCIÓN 549, LA RESOLUCIÓN 2963 ...

P.N.F. SECCION 4: ANALISIS DE LA RESOLUCIÓN 549, LA RESOLUCIÓN 2963 ...: "Las normativas de evaluación del PNF según la resolución 549 y la 2963, van dirigidas en pro de la formación del estudiante y regulan los P..."

ANALISIS DE LA RESOLUCIÓN 549, LA RESOLUCIÓN 2963 Y LA NORMATIVA TRANSITORIA PARA ADMINISTRAR LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN:

Las normativas de evaluación del PNF según la resolución 549 y la 2963, van dirigidas en pro  de la formación del estudiante y regulan los Programas Nacionales de Formación, en cuanto a la duración de los trayectos y la evaluación.

En este orden de ideas se desarrolla el contenido programático de evaluación de cada uno de los trayectos que indica el desempeño del estudiante el cual será supervisado por el facilitador a medida que vaya avanzando en cada una de las etapas que conforman un trayecto.

Así mismo regula lo que es objeto de recuperación, y cuales evaluaciones tienen posibilidades de ser recuperadas y cuales no las tienen.   Particularmente podríamos decir que esta forma de evaluación es muy flexible y  son adecuadas para beneficiar al estudiante, debido a que se adapta a las necesidades del método de enseñanza y a la disponibilidad de los recursos para el desarrollo de las actividades.

De la misma manera, especifíca los requisitos de promoción de las Unidades curriculares, y normaliza las condiciones para obtener el certificado de capacitación.

En nuestra opinión, la Normativa transitoria debería ser más específica en cuanto a la regulación de las calificaciones, y considerar aspectos importantes como la forma de evaluación de las materias en el caso de que sean teóricas o prácticas.

Al leer estos artículos han surgidos las siguientes inquietudes o dudas:

-¿El lugar donde se desarrolla el proyecto socio tecnológico es asignado    por la institución o los alumnos tienen la libre potestad de escoger la comunidad donde se desarrolla?

-¿En la unidad de formación critica tenemos entendido que la evaluación tiene una ponderación de aprobado o reprobado en ese caso como se realiza al final del trayecto la media de a nota?

-¿Como seria la evaluación promedia de las calificaciones porcentuales ya que en la gaceta están expresadas del 1 al 5?

Ventajas:

-  También se busca fortalecer la gestión del Programa de Educación.  Se lleva el control de las instituciones, ya que se presenta informes semestrales a al Ministerio del Poder Popular Para la Educación

-  -Mediante esta resolución se garantiza la prosecución  de los estudios de los alumnos cursantes.

-  -La que se quiere es que las instalaciones productivas, culturales y  los espacios deportivos entre otros sean para el servicio de todos.

-  La evaluación en el Programa Nacional de Formación NF comprende la participación de docentes, estudiantes, personal administrativo entre otros, todo esto para que  la formación sea integral y tenga un impacto sobre la comunidad.

-  También se podría decir que tiene unos lineamientos que busca a través de la evaluación transformar al individuo, el cual tendrá principios de corresponsabilidad, cooperación, solidaridad, justicia, transparencia e integridad, lo cual sensibiliza la parte humana de cada persona.

-  Los planes de estudio están organizados por Trayectos, lo cual facilita al estudiante a su formación conducente, ya que para optar por el título de Licenciado o Ingeniero son de  4 a 5 años, es decir,  se cursa menor tiempo pero, se ve el contenido necesario sin tener que cursar materias que muchas veces no tienen nada que ver con la carrera en cuestión.

ANALISIS DEL PNFI

El programa Nacional de Formación en Informática fue diseñado con la finalidad de lograr un profesional con una formación integral. Éste fue creado por iniciativa del Ejecutivo Nacional a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.

También  permite la incorporación a los ciudadanos (a) a la sociedad, ofreciendo aprendizaje continuo, contando con profesores o asesores que dispondrán de técnicas y metodología de alta calidad, que el estudiante aprovechara para así dar soluciones tecnológicas inmediatas a problemáticas reales existentes en la comunidad, debatiendo, compartiendo ideas, creando y ejecutando proyectos sociotecnológicos oportunos, de calidad, pertinentes y eficientes, para las comunidades u organizaciones enmarcados siempre  en la seguridad y soberanía tecnológica en el área de informática.

            Por medio de éste programa el profesional tendrá una formación humanista que estará vinculado con las comunidades, además de esto el estudiante podrá conformar ambientes educativos donde debatirá todas las ideas, caracterizado por la libre expresión de las mismas. Este excelente programa cuenta con una modalidad curricular flexible y adaptada a las necesidades de los participantes y con un perfil de los profesores o asesores que permita dar cumplimiento a las necesidades que se requieran para formar al profesional que se quiere y se necesita en el país, se quiere también formar un nuevo modelo educativo donde quede atrás el “sálvese quien pueda” “cada quien que resuelva”; y que prevalezca el compromiso social y político bajo los valores de cooperación y solidaridad; que no sea solo el profesor quien tenga la palabra y que el aprendizaje no sea solo lo que él dice, se quiere la integración de los docentes, estudiantes y comunidad mediante un dialogo permanente para fortalecer el aprendizaje compartido. También vincular el programa estrechamente con los planes de desarrollo y no desligarlos de las necesidades del desarrollo.

            En este orden de ideas, el PNFI, consiste en la construcción de conocimientos, por medio de la realización de proyectos sociotecnológicos, enmarcado en lo histórico, social, político, económico y cultural, que permita formar ciudadanos con principios de integridad social y participativa, que se ajuste a los constantes cambios tecnológicos e innovaciones permanentes.

            Los fundamentos del PNFI, se basan en lo siguiente:

-         Epistemológico; es abstracto, aplica los principios de la formación critica y diseña y desarrolla el proyecto. 

-         Ontológico; ofrece soluciones técnicas y construcciones de aprendizajes integrados a una comunidad.

-         Axiología; esta determinado por los valores humanos, constituye la igualdad social, libertad, justicia, paz, independencia, solidaridad, entre otros.

-         Pedagógico; ve la informática como una ciencia, la integración integral del ser humano. El modo de aprender, convivir y conocer las diferentes actividades desarrolla en la comunidad.

            Programa Nacional de Formación en Educación Superior (PNFES); esta determinado por la formación ciudadana y profesional del sujeto, empleando soluciones según sea el caso a corto mediano o largo plazo a la problemática en estudio. La participación del individuo debe ser activa, comprometida en el desarrollo de cada proceso de investigación e innovación, de posibles soluciones de problemas en el entorno de la comunidad.

            Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social (PNDES). Este se encuentra vinculado con PNFI. Es un medio que permite integrar a la PNFI como plataforma tecnológica, humana, organizacional, funcional y comunicacional, a un nuevo modelo productivo socialista, que impulse el programa tecnológico nacional, posibilite la autonomía relativa a las diferentes actividades productivas y de servicio, que son necesarias para alcanzar y sostener el crecimiento tecnológico, mediante el  fortalecimiento de la capacidad de innovar, exportar, modificar y divulgar tecnología.

            El proyecto sociotecnológico, permite comprender a los participantes el desarrollo de propuestas para un sistema de telecomunicaciones y su consolidación para fortalecer la democracia participativa y la formación ciudadana, hacia la soberanía y seguridad tecnológica Nacional. También la PNFI se vincula con la línea de la nueva geopolítica internacional, a través del intercambio educativo, científico, tecnológico y comunicacional de los diferentes países aliados.

            Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (PNCTI). Esta constituido principalmente para formación de profesionales en el ámbito tecnológico de información para conocer, crear y difundir adecuadamente los conocimientos e innovaciones informáticas, que facilite la construcción de nuevas realidades para la ciencia y la tecnología en Venezuela.

            Como observación me gustaría conocer mas sobre las leyes y normas que rigen las PNFI, en caso de que estas existan, todo debe estar constituido bajo un marco legal, los decretos a los que se hace referencia están bajo la UNESCO. El (PNDES) tiene una vigencia hasta el 2013 que pasara con el PNFI si ambos planes están vinculados, por ser fuente de fundamentación para el desarrollo del mismo. Por ultimo ¿existe algún plan de contingencia en caso de que esta nueva programación no tenga los resultados predeterminados?

Los egresados como Técnicos Superiores Universitarios en informática tenemos la oportunidad de complementar nuestros conocimientos, contando con las herramientas actualizadas, teniendo la oportunidad de trabajar con software libres, realizando proyectos que serán implantados y que darán solución a problemas existentes en la comunidad, trabajando como unidad; profesores, estudiantes y comunidades.  Así al finalizar los estudios nos graduaremos como Ingenieros en Informática y tendremos  conocimientos amplios en diversas áreas que engloban la tecnología hoy en día (Desarrollo de software; Soporte técnico a usuarios y equipos de computación; Elaboración y gestión de proyectos informáticos;  Diseño, implementación, mantenimiento y administración de bases de datos; Diseño, instalación y administración de redes, etc) tomando en cuenta primordialmente los problemas en las comunidades para así fortalecer el desarrollo de la sociedad venezolana.  El PNF nos vinculará con la comunidad y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo, así como la conformación del ambiente educativo como espacio comunicativo abierto, caracterizado por la libre expresión y el debate de ideas, el respecto y la valoración de la diversidad.

Es por ello que el PNIF constituye sus conocimientos a partir de la creación de proyectos sociotecnologicos en un contexto real, una visión democrática, con habilidades para la aplicación de técnicas y su desarrollo informático, organización, planificación en el ejercicio de las funciones publicas, preparación para las transformaciones pertinentes y mejorar las estructuras existente en un contexto colectivo y de unidad.

            Los planes y programas establecidos por el ejecutivo nacional, están vinculados entre si, son un modelo  de desarrollo social, tecnológico y productivo de servicios necesarios con el fin de alcanzar los objetivos planteados. El programa propuesto es de desarrollo personal y nacional ya que por cada proyecto realizado socialmente y de manera colectiva genera un beneficio para el estado, mejora las estructuras y proporciona nuevas propuestas a posibles problemas existentes o futuros que se pueden presentar en un momento dado.

Programas Nacionales de Formación

se entiende por: Programas Nacionales de Formación en Educación Superior: El conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de educación superior, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, diseñados con la cooperación de Instituciones de Educación Superior Nacionales, atendiendo a los lineamientos del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser administrados en distintos espacios educativos del territorio Nacional.